在教育改革和发展的背景下，家校社协同育人已成为提升教育质量的新趋势。2023年2月28日，华中师范大学家庭教育研究中心与人民网湖北频道在湖北咸宁高新实验外国语学校举办了家校社协同育人经验交流会，吸引了全国300多位教育局长、校长及社区负责人聚集一堂，共同探讨这一重要议题。
本次交流会旨在贯彻落实党的二十大报告精神，推动健全学校、家庭和社会协同育人机制。这不仅是政策层面的要求，更是对于中国未来教育发展的深远影响。中国老教授协会家庭教育分会副会长王政教授在会上详细解读了《家校社协同育人“教联体”工作方案》，强调了协同育人机制的价值与实施规范，为各地方的实际操作提供了理论依据与指导。
各地的实践探索不仅展示出教育的多样性，也为其它地区提供了丰富的借鉴。例如，天门市教育局通过建立“月月有主题、周周有活动”的协同育体系，积极促进家庭和社会共同参与学生的教育。这样的模式有效连接了教育的各个环节，确保了学生在全面成长过程中得到持续的支持。此外，咸宁高新实验外国语学校通过构建家校社共建教育生态圈，提高家庭参与率，有效保障了学生的健康成长。
不仅如此，武汉市华科附属光谷花城中学也积极探讨通过研究家校社协同育人课题来激发教师和家长的参与热情，其“好爸爸评选表彰活动”更是引发了社会的广泛关注与好评。这类活动促使家庭在教育中的角色得到重新塑造，增强了家长与学校的信任与合作。
红安县实验小学同样在此过程中发挥了重要作用，利用社会资源，积极开展校史馆、小小铜锣艺术团等丰富的活动，强化了校内与社会的互动，构建起家校社协同育人的重要平台。
值得一提的是，华中师范大学家庭教育研究中心主任付义朝也在会上透露，将于3月1日启动的“家校社协同育人百校谈”征文活动，进一步推动家校社协同育人理念的普及与实践。
家校社协同育人已经走出了一条从偶然到自觉，从松散到制度化的转变之路。通过各地的经验交流与创新实践，形成了多样化的教育生态，为学生的全面发展打下了坚实的基础。未来，在政策的引导下，我们有理由相信，家校社协同育人将迎来一个更加美好的“春天”。返回搜狐，查看更多